阳春三月，党旗招展。为准确把握中国共产党百年奋斗重大成就和历史经验，2022年3月26日下午，山东大学习近平新时代中国特色社会主义思想青年学习会（以下简称“习习会”）联合南开大学、南京大学、吉林大学、兰州大学、中国海洋大学等马理论学术宣讲团，举办以“以史为鉴，开创未来”为主题的高校宣讲活动。此次活动受到了师生的热烈欢迎，第一篇章为南开大学beat365官方网站学生宣讲团与山大“习习会”宣讲团主讲，活动由山东大学“习习会”实践部袁嘉欣主持。
活动伊始，主持人首先介绍了本次的活动背景、目的以及两所高校的宣讲人员，对各位宣讲人员及参会师生表示热烈欢迎和真诚感谢！
宣讲阶段，山东大学“习习会”的四位宣讲成员李嘉琪、林乐言、张悦、王敬成围绕着“以史为鉴，开创未来的重要要求”对党的十九届六中全会精神进行了深度剖析和细致讲解。南开大学的五位宣讲队员鞠新瑞、高原、申蒙蒙、刘阳、李超奇从历史与现实的互动中对决议精神进行了多维度解读。九位宣讲员进行了精彩宣讲。
同学们针对本次宣讲活动交流了自我感受。
2022年3月26日，山东大学“习习会”主办了“砥砺奋进新征程 青春献礼二十大”的接力宣讲活动，为我们提供一个与其他高校宣讲团成员加深理论学习，交流思想的机会。我有幸参加了这次宣讲活动，我的题目是《以史为鉴、开创未来的重要要求——坚持自我革命》，和大家进行了分享，同时，其他同学的分享也使我收获颇多。希望以后能够再有机会参加类似活动。
南开大学 高原
历史思维是中国共产党治国理政的重要思维方式，“以史为鉴、开创未来”重要要求是历史思维的集中体现和高度概括，通过此次宣讲，理解“以史为鉴、开创未来”的深刻内涵，把握“以史为鉴、开创未来”的具体遵循，积极践行“以史为鉴、开创未来”的重要要求。
南开大学 鞠新瑞
习近平总书记指出:“以史为鉴、开创未来，必须继续推进马克思主义中国化”“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行”。这是对我们党百年来团结带领人民不懈奋斗、不断从胜利走向胜利的重要经验总结，这对于我们党的理论建设和中国实践发展都具有重要而深远的意义，因此，必须不断促进马克思主义“讲中国话”。
南开大学 李超奇
以史为鉴，开创未来，我们每一个人都要继续艰苦奋斗、锐意进取，不忘过去的奋斗路，眺望前方的奋进路，在新时代的征程上，把党史学习教育焕发出来的信念热情转化为生动实践，以忠诚爱国的赤子之心和坚毅勇敢的奋斗之行迎接党的二十大的胜利召开。
南开大学 刘阳
作为南开大学习近平新时代中国特色社会主义思想学生宣讲团的成员，我很荣幸参加山东大学习近平新时代中国特色社会主义思想青年学习会举办的“砥砺奋进新征程 青春献礼二十大”主题接力宣讲活动。在“以史为鉴，开创未来”的第一篇章中，看到了山东大学学生对“以史为鉴”的深刻理解，对“开创未来”为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的热忱；看到了南开大学学生把握“以史为鉴，开创未来”的总要求，坚持马克思主义的根本指导思想，坚持“两个确立”的根本政治原则，砥砺奋进社会主义现代化新征程。从他们身上看到了新时代青年对马克思主义信仰的坚定，看到了对中国特色社会主义的信念与信心。
南开大学 申蒙蒙
作为一名本科生，十分荣幸能够参加此次高校理论宣讲团“砥砺奋进新征程·青春献礼二十大”的主题接力宣讲，通过与南开大学beat365官方网站学生宣讲团以“以史为鉴，开创未来”为主题的宣讲交流，一方面我加深了自己对于中国共产党百年奋斗重大成就和历史经验的认识，深刻体会到中国共产党的初心和使命，更加认识到自己肩头的的责任和使命；另一方面也认识到了自己的宣讲在理论深度和讲授方法上的不足和差距，将不断吸取经验，继续努力。我将以此次宣讲实践经历为激励，拥护党的领导，传递党的故事，宣传党的精神，继续怀着满腔热情投入实践，踔厉奋发，让青春之花在祖国需要我们的地方绽放，以奋斗之青春，迎接党的二十大胜利召开。
山东大学 王敬成
在以“以史为鉴，开创未来的重要要求”为主题宣讲活动中，山东大学和南开大学beat365官方网站宣讲团分享了学习感悟，在慷慨激昂的宣讲过程中，展现了双方宣讲队的风采。高校宣讲活动为高校之间开展学习交流提供了机会，也是对“坐下来能写，站起来能说，走出去能做”的践行。在“习近平与大学生朋友们”的青年工作重要思想中，习近平总书记希望同学们掌握马克思主义的立场、观点、方法，坚定马克思主义的理想信念，做到“真学、真懂、真信、真用”。七一讲话、十九届六中全会精神等正是对马克思主义理论的传承和发展，而高校宣讲活动，也正是大学生通过实际行动学习重要理论成果的体现。青年兴则国家兴，青年强则国家强，作为新时代新青年，大学生们要坚定理想信念、强化责任担当，为中国特色社会主义建设贡献力量。
山东大学 张悦
通过与南开大学各位同学互相交流，我对于“以史为鉴、开创未来”这一话题有了更加深刻理解。我认为我们学习历史尤其是党史，关键在于学习每个历史事件背后蕴含着马克思主义的立场观点方法，学习共产党人在磨难面前的态度立场；学习毛泽东、邓小平、刘少奇这些优秀共产党员他们自身的优秀品格以及如何读书、学习。在学习过程中对照自己，进行自我修养、锻炼、提升，以便更好的开创未来！
山东大学 李嘉琪
通过此次宣讲，我既在准备资料的过程中加深了对党的十九届六中全会“十个明确”的理解，又在观看各个高校的宣讲过程中增进了对宣讲的理解与经验，本次联合宣讲可谓是一次可贵的学习与交流的机会，使我受益匪浅。此外，线上宣讲的形式与之前的现场宣讲相比也有更多需要注意的点，比如宣讲环境的选择、麦克风传声的清晰、是否露脸以及露脸的仪容仪表的注意等等；线上宣讲也为双方之间的交流带来一定难度，如何避免彼此之间自说自话、冷场或是意思表达不到位也是需要注重的方面。就自身而言，我觉得我的语速应该再放慢一些，且在宣讲内容的选择上应该更减少理论性、增加故事性与抒情性，从而使宣讲更具有吸引力。
山东大学 林乐言
以史为鉴，开创未来。本场宣讲作为此次山东大学高校理论巡回宣讲活动的重要一棒，深刻体现出马克思主义的立场、观点和方法，表达了新时代中国青年坚定不移的理想信念、昂扬向上的奋斗姿态和不懈进取的精神风貌，发扬出了两校学子踔厉奋发新时代，笃行不怠向未来的青春宣言！
